Winston – Wer? Und in geheimer Mission?

Das fragten sich die Mädchen der beiden 5. Klassen an der Realschule, als sie am 30. Januar um 18:30 Uhr den Gerhardingersaal stürmten. Bepackt mit Decken, Schlafsäcken, Taschenlampen, allerlei Essbarem und zum Teil mit riesigen Plüschtieren bewaffnet, richteten sie sich erst einmal gemütlich ein. In der Mitte des Saals lag eine schwarze Katze auf einem grünen Tuch, umgeben von Tischleuchten, die warmweißes Licht verbreiteten. Woraus könnte denn diese geheime Mission einer Katze bestehen? In ersten Vermutungen ging es natürlich darum, Futter von anderen Katzen zu besorgen. Aber weit gefehlt!

Anschließend erfuhren die Schülerinnen in einem Hörspiel schon einiges über Winston, was sie in einem Steckbrief zusammentrugen. Winston, seines Zeichens ein Rassekater, ist ziemlich verwöhnt, ja geradezu versnobt. Er lebt zusammen mit seinem Herrchen Professor Werner Hagedorn in der vornehmen Hamburger Hochallee 106a. Außerdem frisst er nur frischgekochtes Geflügelherz mit einem Hauch von Petersilie und setzt freiwillig keine Pfote nach draußen. Wenn ihn etwas stört – und das ist häufiger der Fall – kommentiert er dies z.B. mit „Ach du heiliges Katzenklo!“ oder „Heilige Ölsardine!“ Typisch Katze eben. Außerdem hasst er Kinder, weil Hagedorns Neffen ihm zu Weihnachten eine Zipfelmütze aufgesetzt und diese auch noch an sein Fell geklebt hatten. Verständlich, dass er allen Kindern aus dem Weg geht.

Da man bis dahin noch gar keine Vorstellung vom Äußeren dieses Katers hatte, gestalteten ihn die Mädchen in einem Ausmalbild eben selbst. Von froschgrün bis gestreift war alles dabei. Immerhin ist Winston ja auch ein besonderer Kater.

Als das Licht gedimmt war, sah man nur noch die Taschenlampen flimmern, die den Saal fast in ein gespenstisches Licht tauchten, was natürlich zu einer geheimen Mission passt. Völlig ruhig tauchten die Mädchen dann in die Lektüre ein.

Welche Abenteuer Winston bestehen muss und vor allem welche Mission er zu erfüllen hat, das werden die Schülerinnen dann im Laufe der Lektüre im Deutschunterricht erfahren.